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  • 질문
  • [교재]4장 과학 교수학습 방법에 대해 질문드립니다.
  • 2021-07-13
안녕하세요, 선생님. 제가 4장의 수업방식들 간의 차이가 헷갈려서 질문을 드리게 되었습니다. 각 이론을 읽을 때나 분류가 되어있는 상태에서는 그 방법인가보다 했는데, 그 기준을 제 스스로 정해서 판단을 하려니 어떤 부분을 키워드로 해서 나눠야 하는지를 잘 모르겠습니다. 
 
 
 
구체적으로 헷갈리는 부분은 POE와 발생학습의 차이, 개념 변화와 인지갈등 간의 차이입니다. 
 
첫번째로 POE와 발생학습은 둘다 관찰을 하는데 어떤 차이가 있나요? POE의 발전된 형태가 발생학습이라고 보아도 될까요?? 
 
또, 개념변화와 인지갈등 수업방식은 결론적으로 학습자의 기존 개념을 변화시키는 것이라고 이해했는데, 이렇게 유사한 둘은 어떻게 구분해야 하나요?  
 
마지막으로 순환학습은 브루너, 오수벨 등의 여러 학자의 이론들을 종합적으로 모아서 만든 것인지 궁금합니다. 
 
 
 
 
  • 답변
  • 운영자
  • 2021-07-14
 
안녕하세요.  
박문각임용온라인 운영자입니다.  
 
문의주신 내용은 교수님 카페를 통해서 문의주시면 교수님께서 답변해주십니다. 
박문각임용온라인 홈페이지 상단 메뉴 중 세번째, [시험가이드] → [교육관련 사이트]를 클릭하신 후  
[김은경 과학교육론] 카페에서 문의 부탁드리겠습니다.  
 
좋은하루되세요!  
감사합니다.

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